沈阳语言障碍有哪几种类型？

相比之下，西方国度对沈阳语言障碍研究起步很早，美国言语语言听力学会定义为：“语言障碍实际上指的是个体在应用语言的过程中所阐扬出的语言学知识体系达不到他的年龄应该到达的标准的状况。语言障碍不但包括个体在言语表白方面的缺陷，而且还包括在言语理解方面的缺陷”，这么复杂的注释，看懵了吧？

若以言语和语言的差别来阐述言语语言障碍，辣么会更复杂，著名的言语病理学家范里珀觉得，沈阳语言障碍包含两个意思：一是说话者口头表白出现困难；二是这种口头表白上的困难惹起了本人的留意，搅扰了言语交换，而且出现某些适应性行为上的障碍。也能够进一步详细的形貌为：当一个人发生言语障碍时，他的言语行为会阐扬出以下全部或大片面特性：①和常人的言语有明显的不同；②惹起别人的留意；③让本人或听话人感到不舒适；④妨碍言语外交的平常进行。

辣么有没有更利于科普，更容易被大众理解的辨别呢？

在沈阳语言障碍的实际矫正过程中，我们凭据具体的阐扬、造成语言障碍的不同缘故等综合起来，把沈阳语言障碍分成以下几类：

1、功效性构音障碍：指找不到其余明显缘故，只阐扬在发音器官功效上的障碍，具体阐扬为个体音素或多音素发音禁止（但理解表白平常）的现象。

2、腭裂-语音障碍：是由先天腭裂造成的发音障碍，主要阐扬为发音禁止、吐字不清，鼻音异常等现象。

3、听力-言语障碍：由听力障碍惹起的语言障碍，主要阐扬为发音禁止、吐字不清、音位异常、腔调异常等现象，也每每伴随着语言理解才气的障碍。

4、语言发育迟笨：惹起语言发育迟笨的缘故相对复杂，有的乃至找不到缘故，主要阐扬为发音禁止、吐字不清，整体语言理解和表白才气着等现象。

6、认知性言语障碍：如智力缺陷、自闭症惹起的语言障碍，主要阐扬为发音问题、交流交换障碍、留意力不密集、行为异常等现象。

7、少儿口吃和成人口吃：之所以不统称为口吃，是由于很多少儿口吃和成人口吃在发生缘故上有着本质的差别，在阐扬上为语言节拍紊乱，不自主地停顿、重复、卡壳、拖长音等现象。

其实大要可以把沈阳语言障碍分为构音障碍和语言节拍障碍，而口吃属于语言节拍障碍。